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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)二年级下册猫虎歌下载详情
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《猫虎歌》教案优质课下载

2.过程与方法:学生通过聆听、演唱、舞蹈律动,培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。

3.知识与技能:学生能够完整演唱歌曲《猫虎歌》,有感情地进行表现,认识并且会唱歌曲中出现的前倚音。

教学重点:熟练演唱本课歌曲,有感情地进行表现。

教学难点:前倚音的唱法,歌曲结束句的节奏掌握。

设计思路:

1.结合低年级学生年龄特点,设计生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,增进学生对音乐的喜爱,引导学生主动参与音乐教学活动,运用模仿、创造等能力,以获得对音乐的亲身体验。

2.在歌曲的教学上,我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理,如衬词“吔吔吔”和歌曲结尾处的教学,尽量使教学充满童趣,调动儿童对音乐学习的兴趣,从而用更风趣、诙谐的声音演唱歌曲。

3.通过师生之间、学生之间平等互动与交流,使学生在饶有兴趣的学习氛围中主动探究,积极参与,充分发挥想象力和创造力,逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力,促进学生全面发展。

教学过程:

一、故事导入

1.师生问好,教师和学生一起演唱尤克里里版本《两只老虎》。

2.猫咪发声练习,引出前倚音。

3.讲述老虎拜师的故事,结尾设下悬念,师说:“同学们想猫咪是如何逃脱了老虎的袭击吗?让歌曲来告诉你”。(引出《猫虎歌》)

二、初步感知:

1.初听音乐,听完后指名回答故事结尾,师适时补充。

2.师说:“猫师傅厉害吗?”生:“厉害”。 师说:“猫师傅听说同学们也非常厉害,今天它想考一考你们,为同学们设置了几道难题,如果大家都能回答正确,就可以得到猫师傅的神秘大礼。同学们有没有信心完成挑战?”生“有!”

三、学唱歌曲:

1.聆听音乐,找出歌曲中哪些地方出现了前倚音?

(目的:加强对前倚音的熟悉程度,为后面的演唱做铺垫。)

2.再次聆听音乐回答相关问题

1)听一听歌曲一共演唱了几段,带给你怎样的感受?

(目的:熟悉歌曲旋律,引导学生积极思考。)

2)歌词中唱了什么内容?

(目的:熟悉歌词,为朗诵歌词做准备。)

师引导学生有节奏的朗诵歌词。

教材