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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《猫虎歌》新课标教案优质课下载
情感态度价值观：通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友—动物，提高保护动物的意识。
知识与技能：能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。
过程与方法：培养学生小组合作学习歌曲的能力，积极合作编创表演，表现主题。
教 学
重难点
4.重点：有感情的演唱歌曲，体验歌曲猫的狡黠神态和腔调。结束句的节奏掌握。
5.难点：充分发挥学生的想象力，为歌曲选择打击乐器在适合的地方编创节奏型为歌曲伴奏。
教学流程师生活动达标意图
导入部分
1.组织教学，师生问好。
2.两只老虎歌曲导入。教师多媒体出示老虎画面，提问：这是谁？“森林之王”？
3.教师提出要求：你能用声音、动作模仿老虎的神态和表情吗？
4.有一种动物和老虎长的很像，你知道是什么吗？—出示两者的对比照片。
5.表现小猫的形象。学习猫叫（上扬）。小声跟琴唱。
6.（多媒体展示猫和老虎图片）老师讲述故事。
创设情景，激发学生学习兴趣，营造音乐课堂氛围。
故事导入，引出课题
形成部分让我们从歌声中寻找答案。
教师范唱《猫虎歌》，学生聆听歌曲。—学生回答猫师傅是否打败了老虎。
看歌词复听，用奥尔夫打出强弱规律，分别评价猫和老虎。并请学生找出老虎蠢笨和猫师傅聪明的句子。
重难点:解决“老虎被弄得稀里糊涂诶”，和“森林之王你服不服”两句。
小声跟琴唱，让学生体会理解前倚音。（倚音，又称装饰音，）
发展部分
，猫和老虎语气有什么变化？用笔标出来。学唱乐谱。小组合作拿出陶笛，合作学习简谱乐谱。自主学唱歌曲。
2.师：这真是一只聪明的猫！请同学们在听一次，对口型，不出声。找出你最喜欢的一句并模仿。