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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《单簧管波尔卡》新课标教案优质课下载
二、学习歌曲《音乐小屋》。
三、欣赏《单簧管波尔卡》。
四、课堂小结。
师：今天我给大家带来一段音乐，听一听它带给你什么样的感受?
1.初听《音乐小屋》，教师在第二段时模唱旋律。
2.随音乐用动作表现音乐的断与连。
师：同学们做的真投入，我今天带来了一件打击乐器——串铃。听听它的声音，是重的呢？还是轻巧的呢？
3.让找一位学生随音乐用串铃为歌曲伴奏。
4.提示学生聆听两个叮咚的不同，继续找学生用串铃为歌曲伴奏（第二段教师加入三角铁）。
师：你们有没有留心发现，我的三角铁是在什么地方加入的？
5.随音乐做三角铁的伴奏节奏。
6.双手表现串铃、三角铁的节奏。
7.请两名学生到前面为音乐伴奏
师：孩子们，这么好听的音乐都是由哪些音符构成的呢？
8.出示字母谱认一认，提示学生带着轻快的感觉随音乐唱字母谱，老师画旋律线。
师：我们刚刚听到的音乐有一个非常好听的名字——《音乐小屋》，这是一个什么样的音乐小屋呢？你喜欢这样的小屋吗？我们来听一听，然后请你告诉我！
1.教师范唱。
师：老师发现有好多同学都已经迫不及待地想唱了，今天我们就来学习这首《音乐小屋》，我们来接龙吧，你们来唱叮咚，老师来唱其他的部分！
歌词接龙，解决难点。（完整）
3.教师伴奏，稍慢速度完整唱一遍，随时解决唱不准的地方。
4．随音乐伴奏，完整唱。
师：你们的歌声、表情很有感染力，真像是从音乐小屋里传来的。“音乐小屋”里不仅有动听的歌声，还有好听的乐器呢，我们来听一听，下一首乐曲带给你什么样的感受？乐曲中演奏主旋律的乐器是吹的，拉的，还是弹的？
1.初听第一主题单簧管演奏片段。
2.出示乐器图片，简单介绍。
3.聆听第二部分单簧管演奏的旋律，记住单簧管音色。