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二年级下册（2014年1月北京第1版）《单簧管波尔卡》精品教案优质课下载
（二）理论依据
音乐要素是表现音乐的最好手段，欣赏音乐就要欣赏音乐要素的美，因此，设计系统的音乐节拍、速度、乐句、乐段、结构等音乐要素的认知是本课的重要内容。
二、学习背景分析
（一）教学内容分析
乐曲《单簧管波尔卡》是一首二年级的音乐欣赏课，乐曲是回旋曲式，A+B+A+C+A结构。乐段的结构非常规整，每个乐句都是由8拍组成，每个乐段都是由四个乐句组成，是学生了解拍子、乐句和乐段关系的最好教材。每个乐段的结尾都有“当当当”三下，抓住这个音响是让学生听辨乐段的最佳方法。
（二）学生情况分析
二年级的小学生，听觉注意力的时间还是有限的，不能很好的听辨乐句和乐段。对于单簧管这件乐器的音色非常的陌生。对快速的音乐作品听辨具有相当的难度。
（三）教学的方式和手段
教的方式：提问、引导
学的方式：观察、听辨、探究、体验、综合等
（四）教学技术说明
制作PPT和flash动画
（五）前期教学状况、问题及其对策
以往的欣赏课都是比较粗糙的听辨整个作品，本节课的设计，是在以往教学的基础上，将音乐的结构细化，不仅在知识上让学生理解拍、句、段的概念，更重要的是在听觉上去感受和体验。
三、教学目标
（一）“情感态度与价值观”目标
通过听辨乐曲，感受乐曲欢快的情绪，享受音乐带来的美的体验。
（二）“过程与方法”目标
通过对第一乐段的由慢到快的反复听辨，达到熟悉主要乐段的作用；通过图形谱，达到形象的划分乐曲结构。
（三）“知识与技能”目标
能够了解、辨别乐曲的拍子、乐句、乐段、结构的特征。
四、教学重点和难点
重点：听辨乐曲结构
难点：乐曲的快速，乐器的音色
五、教学过程：