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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)二年级下册音乐小屋下载详情
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二年级下册(2014年1月北京第1版)《音乐小屋》公开课教案优质课下载

教学重点:音乐的多种方式表现

教学难点:音乐要素对于音乐作品的作用

教学过程:一。导入:有一间音乐小屋,(出示课件)传说能得到音乐小屋中的宝贝的人,就能得到一生的幸福、快乐。同学们,你们想得到音乐小屋中的宝贝吗?

可是要想到达音乐小屋啊,就得经过三次考验,你们愿意经受考验吗?第一个考验来了,就让我们一起到音乐健美广场跳起来吧。(出示课件)

二.三个考验:

健美广场 (课件、伴奏音乐)

学生模仿教师动作舞蹈;

你们在刚才的舞蹈中读懂了哪些动作的意思?(解释动作含义)

边说儿歌边作动作。

第二个考验:节奏测试 (课件出示节奏谱)

同学刚才跳得真带劲,动作活泼,神采飞扬,那么你们就通过第一个考验了。

出示单声部节奏练习、双声部节奏练习;

为歌曲伴奏。

看来第二个考验也难不住那么,那么,由我亲自出马来考验你们一下吧。

在黑板上写出两小节节奏,请同学听音补充完整;

由学生用第二小节的节奏模仿教师前一小节的唱名;

在口风琴上吹一吹,弹一弹。

三.学习歌曲:

1.(课件回到小屋)恭喜同学们通过了三个考验,到达音乐小屋,让我们一起来听一听,音乐小屋里到底装着写什么宝贝。(播放歌曲)

(音乐就是小屋的宝贝,如果你喜爱上了音乐,那么幸福快乐也就属于你了。)

2.下面来势给大家再演唱一遍歌曲,请你听听歌曲是几拍子的,速度怎样。

3.接龙读词:找出有困难或容易出错的地方。

填词演唱:指导同学唱好“>”与“ ”前的音,轻巧、短促。

让我们在音乐小屋里唱起来、跳起来吧。(随伴奏音乐)

四.视唱与演奏:(出示乐谱)

教材