《新疆好》公开课教案下载

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教学背景分析

教学内容：聆听《新疆好》

学生情况：教学班级为门头沟区育园小学二年级2班学生，该班级学生在音乐课上注意力较集中，接受能力强，演唱时音准较准确，读节奏能力较强。平时音乐教学中有学习过各类儿童打击乐器，有三位学生在校外舞蹈班学习民族舞。课前我布置了搜集关于新疆各种知识的作业，根据以往作业反馈情况看，基本有一半学生能够完成。

教学方式：1.视、听、赏、练结合

2.模唱法

3.实践法

教学手段：1.借助多媒体学习

2.借助节奏、舞蹈、器乐等，多方位学习

技术准备：多媒体课件

教师自身素养的提高

教学目标(内容框架)

“情感.态度.价值观”目标：

欣赏歌曲《新疆好》，喜欢这首歌曲，乐于参与《新疆好》的舞蹈、节奏等音乐活动。

“过程与方法”目标：

1.学生自主前置作业，简单了解新疆的有关内容。

2.在教师引导下，对《新疆好》歌曲的歌词、旋律、节奏、舞蹈等方面进行感受与了解。

“知识与技能”目标：

知道切分节奏是新疆维吾尔族音乐的主要节奏型。

2.认识、尝试手鼓的打法，并用这一节奏型为歌曲伴奏。

3.能够听辨出歌曲的演唱形式。

4.了解歌曲《新疆好》的编曲作者刘炽。

教学过程(文字描述)

一、导入

环节目标：激发学生学习兴趣

设计意图：运用视听结合的方式，降低学生学习难度，激发学习愿望。