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二年级下册（2014年1月北京第1版）《新疆舞曲第一号》精品教案优质课下载
【教学目标】
情感态度价值观：学生欣赏《新疆舞曲第一号》，感受新疆乐曲的风格特点，愿意聆听和表现作品。
知识与技能：引导学生了解三段体的音乐结构，感知不同乐段的音乐情绪。
过程与方法：通过创设情境、律动参与、打击乐伴奏等教学手段，帮助学生欣赏乐曲，熟悉乐曲主题旋律，发展学生音乐听觉思维。
【教学重点】《新疆舞曲第一号》的感受与体验。
【教学难点】学生对乐曲结构、主题旋律的聆听和分辨。
【教学课时】1课时
【教学准备】多媒体课件、钢琴、节奏棒、串铃、卡片等
【教学过程】
一、游戏导入，创设情境
1、想象力游戏。
2、引导学生想象音乐画面，引出好朋友阿依姐姐和库尔班爷爷。
【设计意图】从简单的想象游戏入手，创设谈话氛围，让学生充分发挥想象力。同时让学生感受乐曲前奏，营造一个有趣的情境，活跃课堂气氛，让学生融入课堂，拉近师生距离，为下面的学习打下基础。
二、欣赏第一乐段——摘水果（瓜果飘香）
1、创设摘水果的情境，出示课题。
【设计意图】巧妙设计学生感兴趣的情境，调动学生参与和学习的积极性。
2、感受主题旋律a
（1）师示范随着音乐摘哈密瓜动作。引出主题旋律a。
（2）观看教师示范，聆听感受主题旋律a出现次数和音乐力度。
（3）学生创编动作体验主题旋律a。
（4）学生尝试表现主题旋律a。
【设计意图】通过教师示范、学生操作，引导学生模仿、创编动作、感受体验主题旋律a特点。巧妙设置摘瓜活动，瓜的大小让学生更生动形象感悟主题旋律的力度。
3、感受主题旋律b
（1）猜一猜老师在干什么？模拟摘葡萄。
（2）边听边看老师摘了几筐葡萄？摘葡萄的位置有什么不一样？