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三、教学目标
【知识与能力】
快速熟练掌握本节课学习的短语动词和不定式的用法
2.能向别人提供帮助或提出如何帮助他人的建议
【过程与方法】
1.以小组讨论，合作探究的形式完成对本课知识的归纳总结
2.通过听读的方式完成对2d文章的解读和理解，并通过Pairwork强化学生对这部分知识的吸收和理解。
【情感态度与价值观】
1.调动学生参加志愿者活动的积极性，爱护环境，爱护动物，并乐于帮助别人，分享爱
2.培养学生互相合作，互相交流的意识
四、教学重难点
【教学重点】
1.正确使用有关援助的表述
2.短语动词以及相关表达中的动词不定式
【教学难点】
1.动词不定时的在英语句子中的成分与作用
2.不同动词短语的含义与搭配
五、教学过程
Step 1 lead-in
T: Show a sign of a volunteer and ask them :what can you see? or what can you think of ?
S: a heart,a hand,a volunteer…
T: It’s a sign of a volunteer.Do you know what a volunteer is?
watch a video about a volunteer
【设计意图】 出示一个志愿者的标志让学生观察（一颗心，一只手），引出志愿者的话题并猜测能够做的事情，引出本节课的话题，再通过观看一个志愿者服务的公益短片，激发孩子们做志愿者帮助别人的欲望，并通过回答问题发现在志愿者活动中可以做的事情，为整节课的活动和对孩子进行情感教育奠定一个良好的基础。
Step 2 review and learn Grammar
phrasal verbs
If you are a volunteer ,what will you do ?(show some pictures and ask students to say the phrases about volunteer work they will do，then show them phrasal verbs )
Can you remember all the phrasal verbs?(Good memory)
Let’s review the use of phrasal verbs.
【设计意图】通过图片展示引导学生说出如果自己是一名志愿者，可能会做到的工作，并以此环节讲授出现的短语动词，通过快速检测记忆力等方式，加深学生的印象。然后一起复习短语动词的构成和相关用法。