《我爱雪莲花》优质课教案设计

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教学对象分析：

二年级学生活泼好动，模仿力强，同时，还具有强烈的表现欲望的特点，不仅能很快掌握歌曲，而且能顺利完成音乐创作活动。

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国。

2、过程与方法目标：通过各种音乐情境的创设，将学生带入情境当中，融入到学习中去，使学生在感受音乐美的同时，去发现美、感受美和创造美。

3、知识与技能目标：指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

教学重点：能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：歌曲的情感处理

教学准备：

多媒体课件,钢琴等

课时:第一课时

教学过程：

一、充满童趣的导入：

1、师：同学们喜欢旅游吗？老师知道有个地方非常美丽，现在请同学们来欣赏老师给你们跳的一段舞蹈，通过欣赏老师跳的这段舞蹈，你们谁能告诉老师这段舞蹈是哪一个地方的特色舞蹈，也就是谁能猜出今天旅游的目的地是哪个地方？

生：新疆

师：对，我们来到了美丽的新疆，你知道新疆吗？哪位同学能为大家介绍一下你对新疆的认识？好的，看来同学们对新疆有一些了解，下面请同学们欣赏多媒体 “美丽的新疆”图片，感受新疆的风土人情，从视觉上给学生以冲击，让学生感到上音乐课就象在旅游，是在享受美的生活，激发调动学生的学习兴趣，为学习、理解、演绎歌曲奠定认识基础。

3、师总结：新疆不仅有美丽的风景、好吃的水果、成群的牛羊，新疆还是个热情好客的民族。有一位新疆小姑娘“萨依拉”还好送给我们一首好听的歌曲。听，萨依拉的歌唱起来了！教师范唱歌曲。

师：好，下面就让我们一起来学习这首《我爱雪莲花》

二、课件出示歌单

1、引导学生按节奏朗读歌词。

2、让学生思考：歌名“我”是指谁？“雪莲花”就像谁呢？边防军叔叔不畏严寒驻守边疆保卫祖国。

3、学唱歌词

老师示范朗读第一段，启发学生有感情地朗读第二、三段歌词。然后跟伴奏视唱歌谱，之后填唱歌词，老师指导学生把每个乐句唱准确。

4、师范唱，让学生感受歌曲的意境。

5、学生跟琴学唱歌曲。