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二年级下册（2014年1月北京第1版）《我爱雪莲花》教案优质课下载
二、教学重点：能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音演唱歌曲。
三、教学难点：歌曲的情感处理。
四、教学准备：多媒体课件，电子琴等。
五、教学过程：
（一）课前小练：听曲识歌。（设计意图：培养学生听音的能力。）
1教师提出要求：听歌曲的旋律猜歌名。
（1）教师播放《我就是小鸟》旋律，学生猜歌名。（猜对后并跟着哼唱）
（2）教师播放《我有56个兄弟姐妹》旋律，学生猜歌名，并引出导入环节。
（二）导入：回顾歌曲《我有56个兄弟姐妹》。学生演唱，引出主题。（设计意图：提高学生学习的兴趣。）
教师提出问题。（我们国家，地大物博，这首歌曲告诉我们我国的面积有多大？这首歌曲唱出我们国家有多少个民族？你都知道哪些少数民族？）
3师播放新疆哈萨克民族的幻灯片，学生欣赏。
教师提出问题（看了视频，你对哈萨克族有了哪些了解？他们主要生活在什么样的地方？有什么样的地域特点？）
4引出主题小姑娘萨依拉邀请我们去哈萨克族欣赏一朵神奇的花儿-雪莲花!
（三）学习歌曲:
1教师板书《我爱雪莲花》。
2出示学习目标。
3倾听歌曲。（设计意图：让学生进一步了解歌曲的内容及情绪，为教学做铺垫。）
首听歌曲并完成尝试任务1：歌词讲了什么事情，请同学们大胆发挥想象讨论，以故事形式讲解歌词内容?（设计意图：发挥学生的想象力，提高课堂气氛，培养学生的语言表达能力。）
教师讲解歌曲和教材不一样地方。
（3）小组讨论，请小组代表回答尝试任务一。
（4）复听歌曲出示尝试任务2，：从歌声中你们感受到了怎样的情绪呢？
（5）小组讨论，请代表回答尝试任务二。（教师板书：活泼，热情地）
4教师范唱歌曲第一段，同学倾听。
5分段学习歌曲第一段。
6讲解八分休止符。（同学们请看歌曲第二乐句，后面有一个0，它代表空拍，下面划了一条横线，代表空半拍，它的名字叫八分休止符。）