人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《我爱雪莲花》公开课教案下载

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学情分析

这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

教学目标

1、指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。

2、营造良好的音乐课堂氛围，充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生自主、合作有创造性地参与音乐活动。

3、根据歌曲表现的情绪，用通过音乐活动伴奏，鼓励学生创造性地参与等。培养学生的合作意识，提高学生的创编能力。

重点：指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

难点：根据歌曲表现的情绪，用通过音乐活动伴奏，鼓励学生创造性地参与等。培养学生的合作意识，提高学生的创编能力。

教学过程

一`课前激趣

师：小朋友们，请起立！我们的音乐课开始了，让我们随着动听的歌声一起唱起来，跳起来吧！

二 创设情境

1、自我介绍 特色导入

师：老师想进一步了解大家，你们愿意吗？通过以下几句话

我叫（ ）名字，

我出生在哪里，

我喜欢做什么，

长大后想当…

请三到五位学生上来

师：他们都简单的介绍了自己，老师可以把他们的介绍唱给大家听呢，快听

教师用《我爱雪莲花》的旋律唱出同学们的自我介绍

台上几位同学分别唱出自己的理想

通过刚才的环节，同学们相互之间得了解又近了一些。

老师这里有一个小姑娘，也想和大家做好朋友啊

“我叫萨依拉 生长在天山下 从小爱爬山吆 才来雪莲花”