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How far is it from your home to school?
It’s only about five kilometers.
3.复习基数词及时间的表示方法。
4.情感态度价值观目标:教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展,培养创新精神。
教学内容??
学会运用表示文体活动的动词或动词短:bus station, train station, subway, how far, kilometer, mile
2.复习基数词及时间的表示方法。
3.学会询问交通方式的句型:How do you get to school? How does he get to school?
4.学会询问时间花费:How long does it take?
5.准确表达自己如何到达某地;读懂简单的路线说明。
重点难点??
熟练拼写和运用单词:bus stop, bus station, train station, subway, how far, kilometer, ?mile
2.掌握和运用下列句型:
How does he get to school? He walks to school.
How do they get to school? They take the train.
How long does it take? It takes about forty minutes.?
How far is it from your home to school? It is only about five kilometers.
教学思路??
本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第三单元的第二课时,重点在于引导学生观看图片,理解语境,从表示交通工具的名词词组开始,自然地导入够询问他人如何到达某地;准确表达自己如何到达某地;读懂简单的路线说明。How do you get to school? How does he get to school? How long does it take??以活动和任务引起学生的听说兴趣,训练学生的听力和口语表达能力。利用动作、手势和图片学习英语单词,同时在对话中反复运用新学的单词和短语。因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的动词和短语,询问和回答能力的句型。情感目标定为通过话题的学习,培养学生的学习习惯和兴趣,使学生对课外活动感兴趣。了解东西方不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。
教学准备??
设计教学PPT,录音机,多媒体,相应的插图,表示一些活动的图片和单词卡片。
教学过程
Step1. Warming up?and?Lead in
Leading in?
1.教师寻问学生是任何上学的,帮助他们回答问题。
T: (Showing the ppt?and teaching the verbs)利用多媒体课件创设情境,进行问答:
T:?How does he get to school?
S1:He walks to school.
T:?How do they get to school?
S1:They take the train.