人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《我的音乐表现》优质课教案设计

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二、教学重难点

1、重点

通过认识闺门旦、武旦和花旦的特点，体会旦角中各角色的艺术魅力

2、难点

通过模仿、对比探究感受并表现旦角中闺门旦、武旦和花旦的角色特点。

三、教学过程：

（一）导入

1、欣赏皮影表演片段导入旦角

师：同学们欢迎来到音乐课堂，请欣赏《孙悟空三打白骨精》。【1《孙悟空三打白骨精》伴奏】

总结：皮影是我们学校的特色课程，同学们对它非常熟悉（出示“白骨精”的皮影道具），它是戏曲四大行当中的哪一种？（旦角）

师：说得对。在戏曲的行当中，旦角是女性角色的统称，今天这节课让我们走进旦角（出示板书）

走进旦角

分辨：首先请欣赏视频（板书三种旦角）

A播放【3京剧【桃花村】选段】

问：饰演小姐角色的是哪一种旦角？为什么

B播放【5武旦《扈家庄》京剧】

问：他是哪一种旦角？为什么

C播放【10视频《卖水》】

问：他是哪一种旦角？为什么

师：看来同学们对戏曲知识有一定的了解。

1、闺门旦——腼腆的形象

①师示范表演

师：现在走进闺门旦。请欣赏表演。(师示范“开门”表演)【4 《小开门》伴奏音乐】

②对比感受闺门旦的角色特点

师总结：同学们，有没有注意到老师在表演开门后，眼神的变化？（有）是怎样的？（变得很惊喜）因为在古代，有钱人家的小姐在出嫁之前，是不可以踏出自己的房门的，只能开门看一看，所以特别向往门外的世界。