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三年级上册（2014年7月第1版）《演唱草原上》新课标教案优质课下载
1、通过课前练习、划旋律线、唱字母谱，认识3(mi) 5 (sol) 6(la) 三个音。
2、通过歌曲学习了解“乐句”概念。
3、让学生用圆润的声音，正确的呼吸有感情的演唱歌曲。
三、过程与方法：
通过听唱法让学生学唱歌曲，通过多媒体的直观演示，通过肢体律动激发学生的学习兴趣，通过学导法，引导学生自主发现注重音乐实践。让学生在轻松愉快的课堂气氛中参与课堂。
教学重点、难点：
一、重点：了解“乐句”，认识3(mi) 5 (sol) 6(la)三个音，有感情的演唱歌曲。
二、难点：认识“m s l ”并唱谱。
教法：听唱法、直观演示法
学法：学导法、实践法
教学媒体：多媒体课件、钢琴
教学评价：根据学生活泼爱游戏的心理，将歌曲中的重点难点以游戏的方式融入到课堂之中。在课前先解决难点,课堂中用听、唱、动的方式,让学生们在轻松、愉快的课堂气氛中感受、体验歌曲情感，感受音乐之美。
教学过程：
一、导入：
师：大家都知道我国是有56个民族的大家庭，今天这节课老师要带大家学习一首少数民族的歌曲。接下来，我们将通过音乐和图片来认识这个民族，看看聪明的你们可不可以猜出这是哪个民族？（蒙古族）
多媒体播放内蒙风土人情相关图片，音乐播放《草原上》伴奏。
师：那么今天老师就带大家通过《草原上》这首歌来感受我们内蒙古大草原的魅力。
设计意图：利用问题与多媒体导入直接切入主题，吸引学生注意力。
二、新课内容：
1.初听歌曲（出示歌谱，聆听教师范唱）
师：这首歌给你带来了什么感受，有怎样的情绪呢？（速度慢，优美，甜美）这首歌描绘了什么？（草原上美丽的风光）这首歌用几句话表现了草原的好风光呢？（两句）
设计意图：了解歌曲的内容和情感，为下面乐句的讲解做铺垫。
2.听歌曲，讲解什么是乐句。
师：在你们的语文学习中有句子，一个句号算一句。那么在我们的音乐中，也有句子，叫乐句，我们现在再聆听一遍，你们来找一找这首歌曲的旋律分为几个乐句？（两句）
（出示歌谱，聆听录音范唱，教师在黑板上画出旋律走向）再次聆听歌曲与学生一起画旋律走向。