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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱噢！苏珊娜》教案优质课下载
教学重难点：
表现出对朋友的友谊，表达出对歌曲的欢快情绪。
弱拍的附点节奏，进行对比的范唱，从听辨入手，教会学生唱准。
教学用具：钢琴、多媒体课件、贴图卡纸、双响筒、铃鼓、三角铁、西部牛仔帽
教学过程：
组织教学、律动导入
播放美国乡村歌曲《哦，苏珊娜》学生模仿老师进行律动走进课堂。
游戏导入
师：今天老师想跟同学们玩个音乐小游戏，你们敢接受挑战吗？
师：老师唱两句不同的旋律，当听到12开始的乐句你就开始做摇手的动作，当听到4开始的乐句就不动手放在胸前，比一比谁的耳朵最灵敏？谁的反应最快？准备好了吗？
师：看来同学们的反应都很快哦！
歌曲新授
熟悉歌曲旋律
师：下面我们的游戏升级了，老师唱前面的乐句，同学们接唱最后一个音符（并请同学们在黑板上找出相对应的音符）
旋律接唱
师生接唱歌曲旋律，老师唱前面的乐句，学生接最后一个音符，演唱过程中引导学生知道反复记号的作用。
3.用la模唱旋律
师：同学们的反应很快，耳朵也很灵敏哦。接下来我们跟着琴声用la模唱旋律。
卡通形象引出课题《哦，苏珊娜》简单介绍美国乡村音乐
播放PPT，以卡通形象揭示出我们今天学习的歌曲是来自于美国的乡村音乐《哦，苏珊娜》，让我们一起聆听看看这是一首讲述校园生活的歌曲，还是歌颂友情的？
聆听范唱，熟悉歌词
师：歌曲中出现了两个地名，你们找出来了吗？（阿拉巴马、路易斯安那州）
熟悉节奏
师带生一起有节奏的朗读歌词
师生问答，填入歌词