《聆听牧民新歌》优质课教案下载

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3. 学生能以肢体动作表现《牧民新歌》，感受蒙古乐曲风格。

【重点难点】：记忆主题旋律，体会蒙古民歌长调的悠远与短调的明快。

【教学方法】：激趣法、启发引导法、比较法、体验探究法。

【课时安排】：1课时

【课前准备】：多媒体教学光盘、课件、打击乐器、哈达、蒙古服饰。

【教学过程】：

课前小舞台—蒙古风情

小主持人组织学生进行课前预习展示。

导入

蒙古礼仪展示

师：同学们歌声嘹亮、舞姿优美，让我们感受到了蒙古是个能歌善舞、热情奔放的民族，在节日会向尊贵客人敬献哈达。献哈达的姿势是怎样的呢？

（学习献哈达礼仪）

师：现在让我们对今天到来的尊贵客人表示敬意，敬献哈达。

出示课题

师：蒙古有一个著名的城市-鄂尔多斯，同学们听说过么?

生：自由回答

师：其实鄂尔多斯的前身叫伊克昭盟，那里景色迷人，还有勤劳的牧民。这美丽的草原风光和牧民们积极乐观的生活状态触发了来这里体验生活的已故笛子演奏家简广义先生的创作灵感，于是一首经典的笛子独奏曲由此诞生了，大家想了解这首乐曲么？

师：今天我们就来欣赏这首著名的笛子独奏曲《牧民新歌》

学习新课

初次聆听-整体感悟

活动一：听一听

师：听一听、想一想，乐曲使你联想到了哪些词语。

生：自由说词语

师：同学们说曲调悠扬是这段旋律么？（哼唱主题）

再次聆听—画面分段