《聆听牧民新歌》公开课教案下载

《聆听牧民新歌》公开课教案优质课下载

过程与方法：学生通过对乐曲各个乐段节奏、速度、情绪

等音乐要素的对比，感受每个乐段所描绘的

不同意境以及运用口琴视奏旋律、视唱旋律

以及模仿骑马的动作、马的叫声等体验形式

增强学生对每个乐段意境的了解，从而达到

对整首乐曲各个音乐要素的深入理解。

知识与技能：通过欣赏乐曲《牧民新歌》使学生认识竹笛

并简单了解竹笛的构造，能够听辨其音色和

旋律速度、情绪、意境的变化，知道乐曲的

曲作者，以及这首乐曲的艺术成就。

教学重、难点：

教学重点：通过对乐曲节奏、速度、情绪等音乐要素的对

比，使学生感受乐曲每个乐段所描绘的不同意 境。

教学难点：学生用口琴视奏第二乐段旋律时对低音mi、低

音sou 、低音la的演奏，以及 3 5 6

6 5 3的演奏。 ● ● ●

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教学过程：

师生问好歌（老师与学生互动互问营造良好的上课氛围）

现在老师请同学们欣赏两张图片，然后请你们说一说两张图片分别给我们带来怎样的感受。（找两名学生说一说然后老师及时评价）

现在老师再播放一段音乐，同学们听一听这段音乐更适合哪张图片的意境。（适当评价：你的耳朵真灵）你们再来说一说这段乐曲是用什么乐器演奏的，一起说：竹笛。

老师说：1、竹笛是我们国家的民族乐器，深受我国人民的喜爱。2、下面让我们来了解一下竹笛的构造（语言简单流畅）

老师想演奏一段旋律，请同学们近距离感受一下竹笛的魅力，你们想听吗？老师刚才吹的这段旋律使你们仿佛看到了什么画面？（生：略 老师及时评价：你们真厉害，感觉真棒）

请你们再听一听这是什么声音？（生：马叫的声音，老师说：一下就听出来了，这说明老师模仿的也很像，给老师一点掌声鼓励一下好吗？

导入新课：