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三年级上册（2014年7月第1版）《演唱放牛山歌》精品教案优质课下载
在歌曲演唱的学习过程中，运用感受体验、模仿表演等方法，了解并初步掌握四川民歌的风格特点，感受四川的山歌魅力（衬词）。
知识与技能
学会歌曲中重点节奏，二分音符，能够用动作表演，并记住节拍运用到歌曲演唱当中。
二、学情分析
《放牛山歌》选自人民音乐出版社义务教育第5册第六课内容。这首歌简练、朴实，富有浓郁的地方特色。歌曲以欢快的情绪展现了孩子们在劳工过程中喜悦之情。歌曲中众多衬词，能够有效地调动孩子们学唱这首歌的积极性。本课通过了解四川地区特点来激发学生的情绪，用高亢嘹亮的声音调动学生们情绪。并利用多遍聆听以及让学生感受四川方言衬词，字句来了解四川民歌，并创设放牛的唯美情景在表演时进行大胆演绎。
三、教学重点
1、能用高亢、嘹亮的声音有感情的演唱歌曲。
四、教学难点
1、学会歌曲中重点节奏，二分音符，能够用动作表演，并记住节拍运用到歌曲演唱当中。
2、让学生掌握歌曲中出现的背上那背个呦喂的节奏，并能够准确的演唱。
五、教学过程
根据以上情况设计了五个环节：
情境导入
聆听感受
学唱歌曲
拓展练习
总结课堂
同学们，你们好，听说我们八班是一葛非常聪明而且声音很好听的班，所以我呢，特别想和咱们班分享一节音乐课，你们想吗？那首先我来介绍一下我自己，我呀，姓李，所以你们可以叫我？
生回答：李老师！
那李老师要用李老师的方式向你们问好，你们能用我的方式回答我吗？
通过用对说（用上双响筒，节奏的准确性把握）
对唱 1 2 3 4 | 5 0 ||
5 4 3 2 | 1 0 ||
依次将三种节奏在C-F半音调来回以问唱形式与学生对唱。（设计意图：在认识学生过程中，掌握了学生对节奏的感觉，同时也掌握了学生的声音音色条件，为后面在课中环节的把握有了一个很好的了解认识。）
你们的声音真好听！