三年级上册（2014年7月第1版）《演唱四季童趣》优质课教案下载

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节奏的准确

教学具准备：

课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学、师生问好

二、复习歌曲《草原上》

三、创设情境：

1.师：同学们，让我们一起来听听，这是来自哪个季节的声音？

教师弹《春天在那里》

生：回答

2.师：春天，是一个万物复苏的季节，同学们来说说看，在春天的时候，你都可以做些什么有趣的事情？

学生回答：放风筝、春游……

师：现在是什么季节？（生答）

一年有哪几个季节？（生答）

你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）

师：其实，每个季节都挺有趣的，请看（多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。

师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放、姹紫嫣红、争奇斗艳，师最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶，沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。

板书：四季童趣

四、学唱歌曲《四季童趣》：

1.第一遍听录音范唱

师：多么有趣的春天啊，每个季节都有每个季节不同的乐趣，今天我们就要来学学这首《四季童趣》（第一次完整聆听）

思考：音乐的情绪是怎样的？给你带来什么样的感受？

2.第二遍看歌谱看老师范唱。

师：小朋友们在每个季节里，都做着不同的趣事，下面请小朋友们看着歌词来听一听老师的演唱，请你想一想，小朋友们在四季里，分别都在做些什么？

学生交流：春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇