人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱捉迷藏》优质课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱捉迷藏》教案优质课下载

教学 重点、难点：

1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。

2、体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪，并能创作表演歌曲情境。

教具准备：钢琴、打击乐器、多媒体课件。

一、情境导入

1、猜谜导入歌曲

有四个小朋友它们也想和我们一起来躲猫猫，你们欢迎吗？它们是谁呢？让我们来猜一猜，

2、出示课件；“我藏在花丛中，（春）我躲到草帽下，（夏）我钻入谷堆堆，（秋）我缩进棉被被”（冬）。

二、寓教于乐

1、它们四个朋友是怎么捉迷藏的呢？让我们来听听吧。播放歌曲,出示多媒体（一年四季图片）。

2、歌曲活泼欢快，想不想再听一遍（师范唱、生看书）

（1）这首歌曲演唱的内容是什么？

（2）是几拍子的歌曲

3、学习三拍子：出示课件

（1）请同学起来打拍子并给予纠正；

（2）强调三拍子“强弱弱”的律动感；

（3）再观察旋律的特点

（4）学习附点音符（出示课件）

4、师：下面我们一起随琴轻声模唱歌曲的旋律。

（生拍手拍腿演唱）

5、模唱好极了，谁能有感情地朗读歌词？

（生按节奏朗读）

6、同学读得这么有感情，相信一定能唱得更好。

7、学唱歌曲，重点解决附点音符的唱法。

8、采用连贯和对比的方式演唱歌曲的难点乐句。