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三年级上册（2014年7月第1版）《聆听丰收（片段）》优质课教案下载
难点：结合不同乐段的音乐要素，配上相应的音乐活动，感受不同的音乐主题。
教材分析：管弦乐 《丰收》（片段）
管弦乐曲 《丰收》，原是影片 《海霞》中的配乐。后由作者王酩本人将影片中的配乐整改编成管弦乐 《海霞组曲》。这部组曲由 《童年》 《解放》 《织网》 《丰收》 《胜利》五首乐构成。
《丰收》一曲则突出了欢快喜庆的气氛，整曲充满舞蹈性的节奏动感而愉悦人心。在曲结构上，该曲采用了两首风格迥然不同的舞蹈旋律加以组合，以抒发海岛渔民喜获丰收后的悦之情，前曲热烈而奔放，后曲则由弦乐营造出柔婉似水的婀娜多姿，情绪感人溢于曲外。
流程：
01：导入:猜猜老师模拟的乐器
02：初听全曲，设问：情绪？
03：简单介绍《丰收》背景，结合乐曲名称和乐曲情绪，思考画面。
04分别聆听主题①、②，听辨主题①、②模拟的旋律特点
05：反复聆听主题①，想象情景，用表情、动作展现出来
06：结合聆听主题①同学们的想象，为①音乐主题加入拍手、击鼓、喝彩等不同的活动，感受A乐段热闹、喜悦的情绪
07：聆听第一乐段，听辨主题①出现了几次，有什么不同
08：重复三次，分析“力度”“演奏”。提到演奏方式时，简单介绍管弦乐.
板书：
情绪 力度 演奏方式
①主题 热情 f-p-f 合奏-短笛-合奏
09：根据主题①的力度和演奏方式的变化，强时加入击鼓，弱时用声音模仿乐曲的声音
10：对比聆听主题②，闭眼想象画面。
11：对比聆听主题②，分析主题②，在情绪、节奏型上跟主题①有何区别。
12：聆听B乐段，聆听主题②出现了几次，有什么变化，提醒学生关注力度和演奏方式
13：力度从p变成了mp；弹奏方式从弦乐组，转变为弦乐组+摇铃
完成板书： 情绪 力度 演奏方式 节奏
主题① 热情 f-p-f 合奏-短笛-合奏 密集
主题② 舒展 p-mp 弦乐组-摇铃弦乐组 宽松
14：跟随B乐段，随着音乐律动，加入摇铃。