《演唱如今家乡山连山》优质课教案下载

《演唱如今家乡山连山》最新教案优质课下载

《如今家乡山连山》这首歌曲用第一人称的手法，是一首五声语调式的一段体歌曲，音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征。写出了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对祖国的爱，歌颂了农村经济改革后的大好形势，是一首反映农村生活题材的歌曲。

【教学目标】

　　1、在歌曲中运用连音和断音的唱法，用欢快、热烈的情绪准确地演唱歌曲，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情;

　　2、在歌唱和表演中激发学生的童真、童趣，创设情景引导他们快乐学习，在丰富其审美体验的同时培养学生喜欢音乐的情感;

　　3、启发、引导学生用多种形式，创造性地参与体验音乐，培养他们的创编和创新能力。

　　【教学重点】

　　强弱记号，连音符号，调号，拍号，附点！

　　【教学难点】

　　乐曲中的顿音和气息的掌握。

　　【教学准备】课件、多媒体、黑板

　　【教学方法】示范法、听唱法、小组合作法

　　二、教学过程:

　　(一) 组织教学

　　1、生听音乐进教室，师生问好。

　　(二)导入新课

　　1、师:同学们，我们伟大的祖国有960万平方公里，有许许多多美丽的名山大川，考考大家，你们都知道哪些山?这些山在什么地方?(生自由回答)

　　师:同学们认识得真不少!下面，就让我们一起来领略祖国河山美丽风姿吧。

　　生听音乐，欣赏祖国名山大川的图片。

　　2、师:说到山，老师今天还给大家带来了一首关于家乡的歌曲《如今家乡山连山》。下面就让我们一起来欣赏这首歌曲。

　　师:家乡丰收了，农民伯伯们把收获的谷子堆得高高的，远看起来，就像一座座的小山。难怪小主人笑的这么开心。刚才哪位细心的同学听到了小主人是怎么笑的?下面，请同学们再次欣赏歌曲，要求静静聆听。

　　(三)学唱新歌:听唱、模唱、视唱结合

　　2、节奏训练:

　　×× ×× ︱×× × 0 ︱

　　3、用ha 来演唱！

　　4、师:同学们，你们发现这条节奏跟我们平时拍的节奏有什么不一样的吗?