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4、学习策略目标:改变传统的死记硬背,积极主动的投入到语言的实践中去,用英语去思考问题,在实践中提高语言的综合使用能力,加深对基础知识的掌握和记忆,学会使用brains storing 。
5、文化意识目标:中外交通规则差异
三、Difficult and important points:
How do you get to school? I take the …/ride …/ walk…
How long does it take?
四、Teaching method
1 交际法和情景法教学。
2 以学生为中心和任务型教学,,调动各层次学生的自主能动性。
3.要求学生用所学知识,对新情景进行交际.
注:1、课前已分好组,已形成合作竞争探究的教学模式。
2、多媒体辅助:用录音、图片、文字、,使抽象变得直观,实现生生互动,师生互动,人机互动多向交流。
五、教学步骤:
Step 1 复旧引新阶段
学生和老师进行简单的问候
Ss : Good morning , teacher.
T: Good morning , class
T: I usually get to school by bike ,but sometimes on foot . How do you get to school?
Ss 按实际情况作答
S1: I ride my bike
S2: I take the bus.
S3: ………
T: Very good . You’re clever. Let’s learn Unit 4 Section A . 之后板书:“Unit 4 How do you get to school?”
Step II Presentation
1 T: If you are here ,but your school is in Shanghai. How do you get to school?
Ss: I take the bus /plane/ boat / ship / car / taxi
I ride a bike / motorbike
T: Do you know any other way?
Teacher shows a picture on the TV and teach “ subway , train , walk ”
(让学生积极主动的思考想象总结,多媒体增加趣味性,加强直观性,效果事半功倍)
2 Show a件 picture about Part 1 , on the TV .