《红旗颂（片段）》优质课教案下载

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2.了解音乐的基本表现要素（速度、节奏）在音乐中的表现作用，通过聆听乐曲提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。

3.通过多种形式参与音乐，丰富情感体验，培养音乐素养。

教学重难点

1.充分感受、体验主题音乐表达的情绪情感。

2.听辨主题的反复与变化。

教具准备

钢琴，课件，音乐课本

学具准备

人手一本音乐课本

教学过程

（一）视频导入

1.师播放开国大典的录像视频，让学生感受1949年10月1日中华人民共和国诞生的激动时刻。

提问：看完短片之后你的心情是怎样的？（激动地、兴奋地......）

2.师小结并引出课题：你们看完短片之后心情非常激动，那我国著名的作曲家吕其明先生在新中国成立这一天，在天安门广场看到第一面五星红旗升起时，当时的心情和大家是一样的。之后就创作出了我们今天要聆听的这首管弦乐作品，它的名字就是《红旗颂》。（板书：红旗颂（片段））

完整聆听乐曲。

1.师播放音乐，完整聆听乐曲，谈一谈感受。

2.复听乐曲。

师：请同学们仔细听，在乐曲一开始的部分你听到了哪首歌曲熟悉的音调？是什么乐器演奏的？象征着什么？（国歌，国歌响起，宣布中华人民共和国成立，人民从此当家做主。）

3.再听乐曲，在分段处举手示意。

分段聆听乐曲。

第一部分音乐聆听前的设问：乐曲（引子）一开始的旋律你熟悉吗？是取材于哪一首歌曲？象征着什么？

2.设问：这段音乐（“红旗”主题）给你什么感觉？听到这段音乐的时候，你联想到了哪些画面？

3.哼唱并熟悉“红旗”主题。出示主题曲调的歌谱，教师弹琴指导学生看谱例跟唱。

4.再次聆听，加深对“红旗”主题的印象。

（四）聆听第二部分音乐（节选“行进主题”部分），重点比较乐曲的两段旋律有什么变化。