《卢沟谣》新课标优质课教案设计

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3、通过小组合作，能够完整、有感情地演唱歌曲第一部分的齐唱，通过聆听能感受到歌曲第二部分的合唱效果。

4、通过对歌曲背景的了解，能够准确把握歌唱情感。

教学重点：

了解历史，铭记历史，用历史与歌曲结合进行德育渗透。

教学难点：了解卢沟桥历史，通过了解歌曲背景，把握歌唱情感。

教学流程：

一、了解历史

（一）了解卢沟桥

1、师：同学们，画面上这座桥叫卢沟桥，请同学们将你了解的卢沟桥外貌讲给同学们来分享下。

生：……

2、师：总结、补充。

3、师：你能描述一下对卢沟桥的印象吗？（板书：壮观、美丽）

4、师：老师送给大家一段描写卢沟桥壮观、美丽景色的歌曲。

请大家在聆听的同时思考这段歌曲的情绪是什么？

（1――2遍）（板书：优美的、抒情的）（课件：歌词第一段）

（二）了解卢沟桥事变

1、师：同学们，你们知道在卢沟桥上发生过什么事情吗？

生：

2、师：总结、补充。(课件：卢沟桥事变视频2分钟）

3、在战争中，守城的中国官兵喊出了鼓舞人心的抗日口号

（课件：“宁为战死鬼，不做亡国奴”）这些都表明了守城

官兵的抗日决心和将生死置之度外的顽强信念

（师生共同补充说出）

4、师：了解了这个真实的历史事件——卢沟桥事变后，你的心

情是什么样的？（板书：愤怒、压抑）