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《猜调》优质课教案下载
教学重点
能听辨作品《猜调》速度的变化，熟悉《猜调》的旋律，演唱歌曲其中一段。
教学难点
激发学生歌词创作灵感；能对不同演唱版本的《猜调》有自己的见解。
教学方法
视听结合 对比聆听 自主创编等
教学用具
电钢琴 多媒体 古筝 创编卡片
教学过程
导入
同学们，云南省是一个美丽的地方，随老师一起放飞心情。去听一首云南民歌《小河淌水》看看那里的风土人情（看视频）
云南景色怎么样？（美）
那里的人们最擅长干什么？（唱山歌，除了自己唱，还对唱山歌。）
范老师要为大家介绍一个音乐小知识：
"对歌"，也称"斗歌"，在我国少数民族地区人们用歌唱来相互问答，轮番演唱，是一种独特的曲艺形式。
（设计意图：用云南的美景吸引学生，并在视频中引入对歌的知识点、了解云南风土人情）
教学主体
欣赏了云南美景，聆听了美妙民歌，下面就请大家和我一起闯关学习一首云南民歌。
1、第一遍聆听速度
首先，第一关！选择答题，听听这首作品的速度？
A:慢 B:快到慢 C:由慢到快再到慢
（评价语：恭喜你答对了，你有一对善于聆听的耳朵，为你们组 赢得一个五角星。）
2、第二遍听内容
同学们，这是首作品是云南的小朋们在玩耍中演唱的，第二关！大家听一听他们在玩什么？
A捉迷藏B跳格子C猜谜语