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《木偶的步态舞》优质课教案下载
利用模唱、表演、划旋律线等体验方式，感受木偶机械、滑稽、活泼可爱的步态特点。
教学重难点：
通过聆听音乐，展开充分想象，用各种方式来体验和表现木偶的特点。
教学准备：
多媒体、钢琴、铃鼓、教学挂图
教学过程：
组织教学，师生问好
节奏游戏导入
师：孩子们，你们好！欢迎来到音乐课堂，今天陈老师准备了一个有趣的游戏，想邀请大家一起玩，可是在游戏之前必须掌握游戏规则哦！来，看看这些节奏条，试着拍一拍。
（课件出示节奏条）
游戏
师：我将用铃鼓来敲击节奏，请同学们按要求开始游戏。诶！请注意，挥手、踏步、拍手都需要按照节奏来进行，大家准备好了吗？
（学生随铃鼓声开始游戏，教师及时纠正节奏和动作。）
讨论：在游戏中，我们模仿了什么人物形象？（木偶）
木偶的动作给人怎样的感觉？（木木的，很可笑……）
欣赏《木偶的步态舞》
初听全曲
师：今天，陈老师给大家带来一首关于小木偶的音乐，请孩子们仔细聆听，听完以后告诉大家，音乐里的小木偶是怎样的心情？你是怎么听出来的呢？中间部分的情绪有变化吗？
（抽生回答）
揭示主题
师：谁能为这首乐曲取一个好听的名字呢？（抽生回答）
你们一下子取了这么多有趣的名字，想不想知道作曲家到底取了什么名字呢？（出示教学挂图）《木偶的步态舞》是法国作曲家德彪西在1910年为他的女儿创作的，孩子们，今天陈老师就要带你们在音乐中去听一听小木偶的故事吧！
分段聆听，随音乐讲述故事。
播放A段，提问：请听，这一段音乐里的小木偶在做什么呢？（抽生回答）
师：嗯！你们的想象力真不错，我想让你们来模仿音乐里的小木偶一定会很精彩的，在表演之前，谁来告诉大家小木偶的动作特点是什么？（抽生回答）大家都听清楚了吗？全体起立，请听音乐。