人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《穷人的孩子早当家》优质课教案下载

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1.思维十分的活跃,表现力强,有较高的学习热情。

2.对京剧的唱腔及特点刚刚接触,能够随音乐哼唱歌曲旋律,能够听辨音乐要素的变化。

3.有较好的聆听音乐的习惯,喜欢参与各种音乐实践活动，善于乐于在众人面前表现，在表演上有一定表现力，喜欢在公众面前展示自己。

4、教学目标

(一)创设浓郁的学习氛围，学习唱段动作，使学生喜欢并有兴趣参与演唱与表演。

(二)运用信息技术和数字教育资源辅助音乐的学习,运用IPAD键盘软件准确弹奏歌曲主旋律,了解生行，在模仿和表演等富有创造性的音乐活动完成歌曲前两句学唱。

(三)通过唱、念、做、查、弹等方式进行京剧生行的学习和表演，了解传统艺术中所蕴涵的道德观念和价值观、做人的原则和应具有的美德，培养学生对京剧这种传统艺术文化的热爱。能准确演唱这首歌的前两句,念一句京白和做一个亮相，表现出对京剧独特韵味的兴趣。

5、教学重点难点

教学重点：利用信息技术手段进行学习，乐于参与演唱、表演。

教学难点：通过唱念做弹多种方法的学习，掌握和表演老生唱腔身段的特点,学会京剧中的念白、前两句及亮相的准确演唱.

6、教学方法：微课教学、IPAD小组合作自学、视频多媒体教学、示范法、情境创设法。

7、媒体资源:网络、IPad、教学一体机、多媒体课件

8、教学过程

活动1【导入】创设情境 初步感受

师：同学们好。

生：老师好。

师：请坐，今天老师带来一首歌曲，请你仔细聆听,(播放课件《都有一颗红亮的心》)

生：聆听音乐伴奏片段

师：这首歌曲熟悉吗？在哪听过？

生：它是我们二年级学过的选自现代京剧《红灯记》选段中的《都有一颗红亮的心》。

师：对，请同学们跟老师一起唱一下小铁梅的唱段，好不好？

生：老师一起复习铁梅唱段。

师：谁来说说小铁梅是什么样性格的孩子？

生：机智勇敢、天真可爱的小姑娘。

师：说得对，她是京剧四大行当中的哪一个？