三下级下册《摇船调》集体备课教案设计

三下级下册《摇船调》集体备课教案优质课下载

学情分析

三年级小学生处于小学中级阶段，思维渐趋活跃，但仍以直观形象思维为主，虽积累了一些简单的音乐知识和技能，但自主学习能力薄弱，需要教师悉心引导。他们乐于实践新颖的学习方式，对生动活泼的事物、欢快的曲调及新颖的操作活动兴趣浓厚。在本课的设计教学中，紧密结合学生在心理认知方面的特点和已有学习水平，在教学各个环节，突出音乐学科教学特色，充分利用多媒体信息技术的教育资源优势，引导学生主动参与到学习中来。通过本课的学习使学生更加热爱民族音乐。

重点难点

一、完整有感情的演唱歌曲，用身体感受摇船的韵律。

二、准确演唱歌曲中出现的附点节奏、切分节奏及一字多音处。

教学准备

多媒体、钢琴

教学过程

一、组织教学

师生问好，发声练习，复习歌曲。

(设计意图：激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。)

二.、激趣导入

欣赏云南民歌《猜调》

1、初听云南民歌《猜调》。（播放歌曲动画）

设问：云南小朋友在干什么？

提问：猜谜语的形式是怎样的？你听清歌曲中问了什么又答了什么吗？

2、复听歌曲《猜调》。（出示歌词）

提问：这首歌曲在速度上有什么变化？

过渡语：老师还带来了一首这样的歌曲，聆听后告诉老师这首歌曲又带给你怎样的感受？

3、初听歌曲《摇船调》。（播放歌曲动画）

提问：这首歌曲跟刚才聆听的《猜调》在歌曲形式上一样吗？

小结语：我们把这种一问一答形式的歌曲就叫做对歌，今天咱们就来学习这首对歌《摇船调》。

提问：歌词中哪一句最有摇船的感觉？

谁来给老师模仿一下模仿摇船动作。

过渡语：想不想体验在船上边摇船边对歌的感觉，让我们赶紧把歌曲学会吧！