《顽皮的杜鹃》集体备课教案设计

《顽皮的杜鹃》集体备课教案优质课下载

创设情境 激发兴趣

发声练习：12 34 ︱ 54 32 ︱ 1 –︱

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要求：两脚分开与肩同宽，两眼平视向前看。

5 3 1 ︱ 5 3 1 ︱

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2、讲解跳音记号 及演唱特点（黑三角小又小，唱得轻巧短又跳）

3、这条发声练习曲我们仿佛听到了谁在唱歌？（布谷鸟、杜鹃）用5 3两音来模仿杜鹃的声音，注意跳音记号演唱效果

4、奥地利的一只小杜鹃已迫不及待的想给同学们演唱了，让我们来听一听它在歌曲中演唱的声音出现了几次？（播放音乐）

请同学们用拍手的形式找到杜鹃演唱声音位置f

请同学们用拍腿的形式找到杜鹃演唱声音位置mf

请同学们用拍肩的形式找到杜鹃演唱声音位置mp

同学们，你们认为用哪种力度演唱更能表现杜鹃若隐若现的感觉？（学生回答感知）这只杜鹃它在干什么呢?飞来飞去，这么开心这么快乐？你们在歌曲中找到答案了吗？（板书课题）

歌曲教学 体验学习

1、教师带有动作的示范朗读歌词，学生感受规律特点接说歌词（踏步，拍肩）反复练习，咕咕处抬起脚跟体会音高变化

2、随琴声填词演唱歌曲

3、采用不同的演唱形势、角色变化（师生接唱、男女生接唱、小组接唱）完成歌曲

4、歌曲处理：声音处理、结束句力度变化的处理（渐弱处理表现杜鹃越飞越远）

5、完整演唱歌曲

三、音乐游戏 听辨感知

将学生分成小组，演唱杜鹃声音，一名同学背对同学听辩杜鹃声音方向相应进行方位变化

四、知识拓展 回归自然

1、同学们的歌声真的很美，仿佛杜鹃鸟就在我们身边飞来飞去，接下来，让我们真正的走进大自然，去感受去聆听自然界所赋予我们的无限欢乐！

2、播放多媒体，欣赏图片，聆听杜鹃真正鸣叫声并讲解有关杜鹃相关知识

（杜鹃又名杜宇、布谷或子规。体毛黑灰色居多，尾巴有白色斑点，嘴角是红色的，栖息于植被稠密的地方，初夏时昼夜不停的叫。是益鸟，有人观察，一只杜鹃每小时捕食100多条虫子，它还食农林害虫，所以人们又称它为“森林卫士”。