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《顽皮的杜鹃》精品教案优质课下载
二、教材分析：
这是一首旋律优美、词意简练、节奏活泼欢快，音乐形象鲜明生动的奥地利童谣。歌曲用了较多的中跳和小跳音程，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。为4∕4拍，大调式，六个乐句aabcbc的结构。 “s 、m”音调模拟了杜鹃的鸣叫声，并对应的穿插在歌曲当中，使音乐主题形象更加逼真、富有意境，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满了童趣。歌曲最后在杜鹃的欢唱声中结束，让我们仿佛致身于春天的山谷，感受初春的气息，聆听杜鹃的歌声，在青翠的山谷间回荡不息。
三、教学目标：
1、能用活泼欢快的声音演唱《顽皮的杜鹃》表达出杜鹃顽皮的一面。
2、能通过律动、划唱、接龙、诵读等活动探索、感知、体验乐句、结构、旋律、音高、节奏的音乐技能。
3、培养学生在集体活动中与他人互动合作的能力。
四、教学重点：
1、歌曲教学《顽皮的杜鹃》。
2、能用自然、优美、愉悦的声音表现歌曲，并能掌握歌曲乐句划分，感受歌曲结构。
五、教学难点：
弱起节奏。
六、教学准备：
PPT、 手偶、铝片琴、木琴
七、教学过程和设计意图：
教学流程
学生课堂练习
设计意图
一、感受、了解歌曲乐句结构
1、教师和学生站立围成一个圆圈，并播放音乐，带领学生做相应的动作。思考：律动了几个乐句？（六句）
2、请学生手拉手围成两个同心圆律动，并播放音乐。
3、请学生思考，结构是什么？
（aabcbc）
二、导入新课，巩固s、m音准。
1、请学生休息坐下，聆听歌曲。思考：歌曲中出现了什么特别的声音？
2、学生模仿杜鹃鸟的叫声