三下级下册《顽皮的杜鹃》优质课教案下载

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2、在歌曲学习的过程中，认识sol、mi两个音的音高。

教学重点：

学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》

教学难点：

1．跳音记号的准确性。

2．在教学过程中渗透情感教育

教学准备：

课件、1-6数字卡片、乒乓球一个、草地树丛等卡片。

教学过程：

一、律动，激趣导入。

1.跟着歌曲《踩踩踩》律动

同学们，你们就像一群快乐的小鸟，今天老师给同学们带来了一位好朋友它的名字叫杜鹃，它还会唱动听的歌曲，想不想听？

2、听《顽皮的杜鹃》，要求：

（1）边听边问：杜鹃怎样叫？

（2）这是一只怎么样的杜鹃？（快乐、活泼、顽皮）出示课题

二、初学《顽皮的杜鹃》

1、问：这次杜鹃的叫声出现了几次呢？（6次，最后连着叫了两次。）你能学学这只调皮的小杜鹃是怎么叫的吗？边听音乐，听到“咕咕”边拍手

2、大家观察一下歌曲中出现最多的是哪连个音？（5 3）这两个音上面的音乐记号叫什么？应该怎么唱？

3、问：你能用学学杜鹃的叫声吗？ “5 3”提示注意吹出弹性和跳跃的感觉。

4、用乒乓球演示顿音的跳跃感。

5、用“LA”哼唱全曲。

6、按节奏读歌词。小杜鹃都飞到了什么地方？用几个词语简单概括全曲。

三、学唱歌曲。

1、注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。

2、师：我们用歌声来做迷藏吧！与老师合作演唱，用声音的强弱来表现杜鹃飞的远近。