三下级下册《春》集体备课教案设计

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教学重难点：

通过乐曲聆听使学生了解以小提琴为主的弦乐器的音色；感受音乐的情景，模唱《春》的主题旋律。

教学用具：多媒体、课件

教学过程：

一、导入：

师：春天是个生机勃勃的季节，在这美好的春天里，让我们活动一下筋骨，全体起立！（播放《嘀哩嘀哩》律动）

二、欣赏教学：

1.模仿春天的声音

师：春天景色真美啊，看，小鸟飞回来了，花开了，你能模仿花开和小鸟的动作吗？阵阵春风吹来，好舒服，你能模仿风的声音吗？冬雪融化了，小河也欢闹起来，你能模仿水流的声音吗？轰隆隆的雷声带来绵绵的春雨，你能模仿春雷春雨的声音吗？

初听音乐，了解演奏乐器。

师：有一位音乐家也喜欢这春天的美景，并把他们写进了音乐中，我们一起来听一听吧。请你们闭上眼睛，静静的听一听，在你眼前出现了什么画面？乐曲又是由什么乐器来演奏的哪？（初听）

师：你仿佛看到春天怎样的景色？

生：（你说的可真美;说的真棒；你可真有想象力）

师：刚刚我们听到的这首乐曲的名字就叫《春》，是意大利作曲家维瓦尔第创作的《四季》当中的一首作品。那你听到了吗，乐曲是由什么乐器演奏的？

介绍四种提琴

师：同学们的小耳朵可真灵！这首作品就是由提琴家族所演奏的，同学们看提琴家族的这四个成员？他们长的有什么相同和不同的地方？(介绍提琴家族）

师：对，形状相同大小不同。让我们来听听音色有什么样的区别。

听乐曲的第一部分

师：听乐曲的第一部分，你仿佛听到了什么声音，看到了什么画面？用你的动作告诉我！把你听到的用动作表现出来！

师：我们再来感受一下春天万物复苏，鸟儿欢乐唱歌的情景，同学们用你们的动作来再次感受这一段。

聆听乐曲第二部分

师：鸟儿们为春天唱起了欢乐的歌，谁又为春天奏响了美妙的音乐哪？我们在这段中寻找答案。

师：微风轻拂，冰雪融化，泉水叮咚流淌当你听到流水的声音的时候，就用你的动作表现出来吧！

7.聆听第三部分音乐

师：听了刚刚的两段音乐，你的心情是怎样的？