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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《春天举行音乐会》优质课教案下载
?2．能用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。
教学目标：
?1．情感态度与价值观目标：
?通过学唱《春天举行音乐会》、欣赏《春晓》让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。?
?2．过程与方法目标：
?从学生的身心特点出发，启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。
?3．知识与技能目标：学习休止符的巧妙运用，能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲，通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。
教材分析：
《春天举行音乐会》是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”
教学难点：
?1．用打击乐器为歌曲伴奏
?2．在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿
教学重点：
?1．顿音记号的学习
?2．能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》，做到有强弱的变化.
教具准备：多媒体课件、打击乐器等。
教学过程：
一、课前律动：《祖国祖国我们爱你》歌曲
?1.师：来，同学们，跟着老师一起随着音乐欢快的跳起来！
2.导入：看！冰雪融化了！种子发芽了！柳树绿了！桃花红了！燕子飞回来了!就连小蜜蜂也开始出来采蜜了！大家说一说这是什么季节呢？对了！春天，春天是一年四季中最美丽的季节。我们置身于春天的大自然中，你会听到许多美妙的声音。
3.今天我给大家带来了几位春天里的朋友。请你们听一听他们究竟是谁？（有春雨、春风、春雷、春水、和春笋）他们美妙动听的声音在春天里开启了音乐会。谁又是指挥家呢？
4.春雨的声音是怎样的？你能用动作模仿么？
5.我们一起来模仿一下春天里的声音吧！我是春笋指挥家。（灵巧嘴）
6.同学们这四种声音乐里发现了什么？休止符的认识与运用。
7.合作歌词（语气运用）接下来请同学们来和我合作，我来说声音，你们来模仿。（聪明耳）