人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《春天举行音乐会》集体备课教案设计

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【创设情景，导入新课】（2分钟）

师生问好：

用《春天在哪里》的音乐旋律 内容：（师）孩子们好呀孩子们好！（生）陈老师好呀陈老师好！（师）今天真高兴高兴呀哟！（生）今天真高兴高兴呀哟！

二、激趣导入： 孩子们今天高兴吗？陈老师今天也很高兴，想知道陈老师今天为什么高兴吗？因为昨晚老师接到大自然的一个电话，邀请我今天去欣赏一场大自然的音乐会（板书：音乐会）。你们想去吗？（想）那我们一起悄悄地去听吧。

【感知旋律，了解背景】（10分钟）

一、播放音乐引导学生回答问题

谈话：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿一下吗？春雷的声音？春水的声音？春雨的声音？春风的声音？这些声音组成了春天的音乐会。

2、揭示并板书课题《春天举行音乐会》。

二、教师范唱《春天举行音乐会》：

1、聆听歌曲范唱（教师示范或听录音）。

2、设问：这场音乐会的指挥是谁？

激发学生学习歌曲的兴趣。

【学唱歌曲，探索发现】（15分钟）

三、学习歌曲：

完整聆听音乐 （放录音）要求学生静静的听，初次感受歌曲旋律，听完后提问： 刚才我们听的音乐会是谁举行的？（春天，补充完板书：春天举行）

学习歌曲第一部分

1、这场音乐会有谁参加了？让我们再来欣赏春天的音乐会，相信你们一定会听出来的。（聆听音乐第一部分）

2、春天举行的音乐会有谁参加了？（春雨、春风、春雷、春水、春笋）春雨、春风、春雷分别是怎么表演的？那春水是什么？

（板书）：春雨唱歌：嘀答 O滴 答 O

春风弹琴：沙沙 O沙 沙 O

春雷打鼓：轰隆 隆隆 隆 —

春水鼓掌：哗啦 啦啦 啦 —

引导学生在模拟大自然的声音中感悟休止符的时值。

3、老师欣赏到这么美妙的音乐会啊，我也想参加了，你们想吗？那老师唱歌，你们为老师伴奏好吗？（老师演唱，唱到模拟大自然声音的乐句时，学生拍掌伴奏。）