人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《春天举行音乐会》集体备课教案设计

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三、教学目标

1、知识与技能目标：能用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。

2、过程与方法目标：通过创作表演，培养学生的团结协作及表现能力，鼓励孩子主动参与，进一步感受春天带给我们的快乐。

3、情感态度与价值观目标：通过本课学习，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。

四、教学重难点

?教学重点：用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。

?教学难点：通过创作表演，培养培养学生的团结协作及表现能力。

五、教具

?多媒体、蝴蝶翅膀、柳枝、桃花、动物头饰等。

六、教学过程

本课的教学过程我是这样思考的：感受春天，歌唱春天、表现春天、热爱春天这四部分组成。通过这样的安排，使学生的欣赏美、感受美、歌唱美、表现美、创造美这一系列的审美能力得到提高。

（一）感受春天

?1、歌曲律动表演《花仙子之歌》（设计意图：活跃课堂气氛，让学生提前感受春天的气息，为学习新课做下铺垫。）

? 2、感受春天的美，寻找春天的声音。

? ?师：看!老师的装扮像什么？

? ? ? 生：花仙子

? ? ? 师：谢谢同学们的赞美，今天老师扮演的花仙子想带领大家一起去外面郊游，去感受美丽的大自然。你们想去吗?

? ? ? 生：想

? ? ? 师：让我们一起出发吧！让我们看看这一路上有什么美丽的风景?你听到了什么声音？（多媒体播放春天美丽的风景，用春天的各种声音做背景音乐)

? ?过渡语：看同学们的表情，一定是被这一路的美景给吸引了。问：你感受到了什么季节?

? ? 生：春天。

? ? 师：你是怎样发现是春天的?你看到了春天什么景色了吗?

? ? 生：桃花开了、柳树发芽了、燕子从南方飞回来了等等。

? ? 师：除了看到了春天美丽的风景外，你还听到了春天的什么声音呢?

? ? 生：雷声、雨声、鸟叫声、流水声等等。