三下级下册《嘹亮歌声》公开课教案下载

三下级下册《嘹亮歌声》公开课教案优质课下载

二、教学重点：继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。

三、教学难点：正确演唱歌曲中的“一字多音”“一音多字”，并做好歌曲的情绪处理。

四、教具准备：多媒体课件、道具、电子琴等。

五、教学过程：

1、师生问好

2、导语：今天，王老师在这里和同学们共同上一节快乐的音乐课。你们看！音乐城堡中的小精灵也来到了我们的课堂。

3、做律动：老师带领学生随音乐律动

4、过渡语：音乐小精灵给我们带来了两组音符，我们先来听一听。边听边用你们的小手告诉老师，这两组音符是上行的还是下行的？

A、你们的小手已经告诉老师了，这组音符是下行的。随琴演唱

B、继续聆听下组音符，给表现突出的同学颁发音乐之星、

5、音乐小精灵有给我们带来了一组节奏，先看老师是怎么做的，看谁最会模仿。（播放课件）

6、音乐小精灵把我们刚刚拍击的节奏和之前所演唱的两组音符形成了一段旋律，先来听老师唱一唱。

随琴模唱教师及时纠正错误

7、音乐小精灵把我们演唱的这段旋律放在了一首曲子里，接下来我们就听一听，找一找，你如果听到了这段旋律就举起小手示意老师，好吗？

A、教师弹奏完整的旋律。提问：你们听到它们了吗？这段旋律出现了几次？

B、老师把你们听到的旋律列举了出来（课件），你们看看这两段旋律一样吗？

C、分别演唱两段旋律，教师及时纠正错误。

8、同学们，你们的歌声真好听！老师也忍不住想和你们合作一下，我们看（课件）这就是我们刚才听到的曲子。

A、请你们来演唱歌曲中红色旋律的部分，老师来演唱黑色旋律的部分.

B、交换一下，把自信的声音传给老师。

C、完整演唱曲谱

9、你们太棒了！音乐小精灵也听到了你们自信的声音，夸你们能唱，会跳！真是一群小音乐家（引出课题）

10、接下来，请你们欣赏老师的表演（教师范唱）听一听，歌曲中有几位小音乐家？他们分别会演奏什么乐器？

A、提问：歌曲中有几位小音乐家？（三位）

B、你们从老师的歌声中感受到小音乐家的心情是怎样的？