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三下级下册《嘹亮歌声》精品教案优质课下载
标
1、情感态度与价值观:在学唱歌曲中感受二部轮唱的歌声的和声效果,感受自然界的声音现象与音乐形象的关系,引导学生热爱自然,热爱音乐。
2、过程与方法: 能够在演唱《嘹亮歌声》中,做到声音和谐,感情真挚。
3、知识与技能:能用自然优美的歌声做二部轮唱的发声练习,并控制好力度和气息。
教
材
分
析
《歌声嘹亮》这是一首曲调规整,词意简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象的描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情歌唱的情景。抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。歌曲为四四拍,由四个乐句组成的一段体结构。歌曲运用了轮唱这一手法,使音乐有着动荡飘逸之感,营造了悠扬的歌声遥相呼应在空中回荡的美妙效果。重点
难点1、二部轮唱。
2、有感情的演唱,以情带声。教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具开始
导入
学唱歌曲,感受歌曲形象。组织教学
演唱《嘹亮歌声》教师检查学生课前准备。
师生问好
一、导入:看到这样的图片,你有什么感想?有这样一首歌曲表现了这样优美的风景。
1.初听范唱,说说这首歌给你什么样的感受?你仿佛看到了什么,听到了什么?
2.复听范唱,再次体验歌曲的意境。你听出歌曲中的轮唱和合唱了吗?
3.介绍轮唱与合唱:轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果。属于多声部音乐,各声部既演唱同一个旋律,而又形成互相对比、交叉的效果。而合唱是同时出现,演唱不同的旋律。
二、学唱歌曲?
1.第一声部(1)教师范唱,请学生聆听,注意老师演唱时的声音和气息是怎样的?
认识全音符
(2)学生学唱第一声部。
师:气息连贯、优美的、嘹亮的
(3)纠正学生学唱中的错误,尤其是休止符、全音符和音准。