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三下级下册《编创与活动》最新教案优质课下载
【学情分析】三年级的学生乐于参与各种演唱活动，能选择适当的演唱方法来表现乐曲的情绪，并能对自己和他人的演唱进行简单的评论。好奇心重，想象力丰富，喜欢与大家共同分享自己的音乐成果，对知识不感兴趣的时候注意力容易分散，这就需要授课教师在教学设计中采用新颖、生动的教学形式手段，激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生在音乐实践活动中充分发展自己的特长，加深对音乐的理解。
【教学内容】在学唱《嘹亮歌声》的合唱基础上，集体创作歌曲表现形式和内容，用IPAD现场录制学生改编创作的音乐作品，并与之前的合唱进行对比，活动中培养学生批判思维能力和音乐审美能力。
【教学目标】1.复习演唱二声部歌曲《嘹亮歌声》，能用“明亮饱满”
和“轻柔悠扬”的两种音色表现远山的回声。
2.尝试加入小提琴、甩琴、彩色音条、低音铝片琴、三
角铁等若干打击乐器，对歌曲进行二度编创，丰富歌曲的音乐表现力，增强学生的音乐审美能力。
【教学重点】能用“明亮饱满”和“轻柔悠扬”的两种音色表现远
山的回声，并对歌曲进行二度改编和创作。
【教学难点】有音高乐器和无音高乐器的加入，丰富歌曲的音乐表
现力，对比创作前后，增强学生音乐审美能力。
【教学准备】 钢琴、多媒体课件 、奥尔夫木琴、三角铁、彩色音条、甩琴、IPAD一台、小提琴两把、一块黑板。
【教学设计流程图】
发声练习（师生问好）
发声练习（师生问好）
复习唱歌课第一课时歌曲
复习唱歌课第一课时歌曲
深化歌曲表现（围绕音乐要素）
深化歌曲表现（围绕音乐要素）
学生对话创作前设想创作方案
学生对话创作前设想创作方案
音乐学科评价标准
音乐学科评价标准
第一次创作歌曲
第一次创作歌曲
在第一次创作基础上教师引导学生进行第二次创作