三下级下册《孤独的牧羊人》精品优质课教案设计

三下级下册《孤独的牧羊人》精品教案优质课下载

在欣赏中了解经典音乐剧《音乐之声》，在聆听、模仿中掌握歌曲旋律与约德尔特色唱法，在歌唱、表演中进一步走进音乐，在合作中学会与音乐对话。

3、知识与技能：

欣赏《孤独的牧羊人》，了解与学习约德尔调的唱法。学唱歌曲第一段。并尝试用歌声、节奏和舞蹈律动来表现歌曲活泼诙谐的风格。

二、重点难点

1、指导学生用歌声、拍节奏和舞蹈律动来表现出歌曲活泼诙谐的风格。充分激发学生的参与兴趣，表演热情。

2、学习歌曲中真假声结合的约德尔调的衬词唱法。

三、教学过程

（一）导入——欣赏感受，导入课题

1、发声练习

师：我们来到了美丽的大山里，哇这的风景实在是太美啦，让我们一起来玩个回声的游戏吧？老师是原声哦，你们作为回声声音应该怎么样？

（提醒学生声音要轻）

师：哇，你们的声音太美妙了，你看这是把谁吸引过来了？

（播放第1段旋律）（出示课题）

【设计意图】

以游戏的方式导入，让学生对此课的内容充满兴趣与期待。很好地为这一节课的学习垫定了基调。再引出《孤独的牧羊人》，水到渠成。

（二）讲授新课——深入学习，合作表演　

师：你们美妙的歌声把谁吸引来了？

生：牧羊人。

师：你们真会观察，牧羊人每天都是自己去山上放羊，实在是太没意思了。今天他邀请我们一起陪他去放羊好吗？

生：好。

师：那放羊可不是件容易的事情，你们要先跟着我一起学习一下呼唤羊群的旋律，看看小羊们听不听你的话。

（出示来咿噢都歌谱 师带唱，慢、快各一遍）

师：你的模仿能力真是太强了，请你们跟我配合一下，我唱黑色歌词的部分，你们唱红色的部分哦！

(师出示第一段歌词，琴带唱一遍、慢速、快速)

师：我们分组合作一遍，比一比