三下级下册《小小羊儿要回家》精品优质课教案设计

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教材分析：

《剪羊毛》是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童真。歌曲为4/4拍，大调式，由四个方整的乐句组成，旋律以分解的主和弦音进行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃。

教学重点：

1、感受附点节奏及休止符在歌唱中的情绪及表现作用，把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。

2、初步唱会歌曲《剪羊毛》

教学难点：

歌曲中的附点八分节奏和四分休止符的演唱

教学方法：模唱法、听唱法、学唱法

教学过程：

一、导入新课

1、简介澳大利亚的风土人情

教师：同学们，你们看这是谁？

学生：绵羊

教师：对，这只毛茸茸的绵羊来自很远的国家---澳大利亚，我们一起来了解一下这个国家。【放课件】（介绍图片：澳大利亚还被人们称为“骑在羊背上的国家”，同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养只数量最多的国家。每当夏天来临的时候，工人们都要把羊的身上的羊毛剪掉一些加工后出口卖到别的国家，）我们一起来欣赏一下他们是怎样剪羊毛的呢？观看完请回答我的问题{看视频}

提问：视频中是怎样剪羊毛的？谁来模仿一下，声音是怎样的？来我们一起剪一剪羊毛，请跟着我的手势。0 0 | 0 0 | 0 0 | XX XX‖

师：看老师的手势，指向哪一组，就由哪一组剪羊毛,记得配上剪子的声音喔！

同学们真是太棒了，一下就学会了剪羊毛，请给自己一点掌声。

师：工人们在炎热的夏天剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。

二、学习歌曲

1、听中思，思中疑

师：我们来听听他们一边剪羊毛一边唱着什么好听的歌呢？

【出板书】请大声读一次歌名。听完之后回答我的问题：

（1）歌曲中是哪中人声演唱的？（男声还是女声？成年人还是儿童？）

（2）工人们在剪羊毛的时候的心情是怎样的？愉快、高兴、轻快、富有弹性

师：请同学们再欣赏一遍歌曲的另一个版本，边听边思考：【出示问题】这个版本音乐和刚刚的音乐有什么不同？