人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《大树桩你有几岁》公开课教案下载

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2学情分析：

情感体验：三年级学生爱唱、爱跳，富有朝气和活力，有一定的音乐素质，节奏感强，想象力丰富，善于表现，乐于参与音乐实践活动。他们在以往的学习中，接触过情绪多样的几十首歌曲，其中学生最喜欢情绪欢快活泼、音乐形象鲜明的歌曲，而《大树桩你有几岁》曲调活泼、欢快，深受学生的喜爱。

歌唱技巧：学生能用自然的声音演唱，能用不同的情绪和声音,表现优美抒情和欢快活泼的歌曲；声音洪亮，较统一，绝大部分学生能较准确的听辨二拍子与三拍子的歌曲。自主学习的习惯和能力有待进一步培养。

识谱能力：学生能够识读常见的节奏如附点节奏、切分节奏，认识顿音记号，模唱简单乐谱，但还需要进一步巩固。

知识点的掌握：歌曲中的休止符、顿音记号、力度记号在已学歌曲中接触过。歌曲中顿音及附点四分音符这两个难点，本节课将进行深入细致的巩固练习，并探究其演唱的方法，再通过力度和情感的处理，更好地表现歌曲。评论（0）3重点难点

教学重点：有表情地演唱歌曲。

教学难点：顿音记号、附点四分音符的演唱。4教学过程4.1 第一学时教学活动评【导入】大树桩你有几岁

一、设境致导——自我调控

1.1激情导入。精彩三分钟展示。学生歌表演：小松树。

1.2解决难点节奏。（重点解决附点四分音符）

节奏训练游戏。

老师猜学生年龄。学生对老师的答案用手势回复。

学生猜教师年龄。随老师有节奏地读词。

2【讲授】大树桩你有几岁

二、技趣一体──自主体验

2.整体感受歌曲《大树桩你有几岁》

2.1出示大树桩图片。引导学生如何计算大树的年龄。

生：认识大树桩，猜这个大树桩有几岁。

2.2播放歌曲，引导学生感受歌曲的情绪。

生：听范唱，谈感受。

2.3通过观察，自主获得音乐信息。

出示歌片，从歌谱中获得哪些信息？

生：观察歌谱，获得信息。随老师默唱歌曲。

【讲授】大树桩你有几岁

活动3.分层导学──自主提高学唱歌曲。