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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱采一束鲜花》优质课教案下载
2.通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3.用轻柔的声音演唱歌曲。
教学重点：
能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
教学难点：
1.进行标注力度记号的练习。
2.唱准弱起小节。
教学准备：
多媒体
教学过程：
1．导入：
(1) 组织教学：师生问好师
(2) 谈话导入：(捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒让，四季美丽如画让四季美丽如画让四季美丽如画噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。（学生自由回答）
教师总结：这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）我看谁能从老师的手中赢取这支康乃馨吧！
2.有感情朗诵歌词。
3．出示节奏。
解决难点（让学生学会划拍子）（把花奖励给表现好的学生）
4．区别两种附点节奏。
学生辨别。
5．听音模唱。
6．填词演唱。
7．多种方法巩固练习。
8．歌曲处理。
怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？
（师提出问题，学生讨论解决）启发学生借助力度记号和声音来帮助表现歌曲情绪。