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四年级上册（2014年7月第1版）《聆听故乡是北京》新课标教案优质课下载
2.教学难点：“花旦”的了解，其“眼神”的表达教学流程师生活动达标意图导入部分导语：同学们好！今天余老师带领大家走近电影院欣赏一段戏曲，猜一猜
1.这是什么剧种？
2.你从哪里看出是这个剧种？
一屏显示老师的提问
二屏播放汉剧《小放牛》--《柜中缘》片断。
学生猜：A.汉剧B.念白（湖北方言）
师总结：汉剧小调《小放牛》
激发学生学习兴趣，引导他们主动进入学习状态（汉剧）形成部分1.汉剧特色（一、二屏插入图片，简介汉剧特色）
汉剧：以湖北地方方言为舞台语言的剧种（京剧起源于汉剧）
汉剧有“400（历史悠久400年）——800（戏曲多800曲）——10（行当细）”的说法。
2.“10个”行当（一屏插入图片）
（男）末、净、生、外、小
（女）夫、旦、贴
（男）杂、丑
简单介绍10个行当，着重介绍“花旦”“小生”“丑”
二屏以行当图片让学生对应选择
3.一屏出示《柜中缘》中《小放牛》陈玉莲的扮相图片
师：请同学们看属于哪个行当，谁扮演的？
生：贴（花旦）-（重做功，年轻）活泼少女形象
师：对，这个演员演得非常俏皮，活泼，天真又不乏机智，她是谁呢？
（一屏插入陈伯华另一彩色扮相《柜中缘》）
4.一屏简介陈伯华——汉剧大师
二屏出示陈伯华与京剧大师梅兰芳，与周恩来总理的图片。
引导学生初步了解汉剧
基本特点