四年级上册（2014年7月第1版）《聆听故乡是北京》精品优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《聆听故乡是北京》精品教案优质课下载

本课的教学重点是：通过欣赏《故乡是北京》，感受戏歌中的京腔京韵，激发学生热爱家乡之情。

本课的教学难点是：了解民族乐器：京胡、“戏歌”的艺术特点，了解歌曲演唱形式。简单的哼唱。

一、组织教学

师生问好

师：今天老师给大家带来一首歌曲你们听听，这首歌曲与我们所学歌曲子有什么不一样的地方。

生：戏曲、京剧等教师补充。

师：你们知道还真不少，刚才老师给大家唱的《梨花颂》它属于京剧下面我们来了解一下京剧。

京剧：京剧迄今有200多年的历史，被是为中国国粹。腔调以西皮、二黄为主。

京剧行当分类:生、旦、净、丑

京剧艺术形式：分为“念、做、唱、打”

主要的乐器伴奏：京胡和锣鼓

简单的了解京胡样子，聆听一段京胡的音乐。

设计意图：聆听京歌让学生说一说与平常所学的歌曲有什么不一样的地方，激发学生兴趣，从而引出京剧了解京剧特点为我后面的学习做了很好的铺垫。

二、新授

师：下面我们再来听一段音乐，这首歌曲与梨花颂有什么相同之处。

生:有戏曲的感觉、有点戏曲又有现代歌曲的味道、伴奏中有点像京胡等

师：同学们说的真好，这首歌曲是把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式，称为戏歌。

我们一起了解戏歌的特点：歌中有戏，戏中有歌 歌曲中的旋律吸取了京剧、京韵大鼓的音乐素材，赋予歌曲浓郁，鲜明的地方特点。

设计意图:让学生感受戏歌的特点，加深对戏歌认识。很好解决我教学难点。

这首歌曲好听吗？下面我们就来欣赏这首歌曲《故乡是北京》

三、学习歌曲

1、聆听歌曲，这首歌曲表达主人翁怎样的情感。

生：表达了热爱家乡的情感等。

2、师:你们说的很棒。让我们分段从歌曲速度、情绪上感受作者热爱家乡之情。

A段，首先我先来聆听第一段在聆听过程中请同学认真思考这段速度、情绪是怎样的。