四年级上册（2014年7月第1版）《演唱杨柳青》优质课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱杨柳青》优质课教案下载

学情分析：

四年级的学生，在经过一至三年级的学习，已经形成了良好的音乐学习习惯，对音乐知识有了初步的认识和积累，对于他们而言，音乐学习是好奇、好动的过程完成的，属于小学音乐学习的第二阶段。对音乐学习已有初步的了解、认识升华到更进一步的探知音乐领域的调式和曲式、尝试合唱、掌握一定的音乐学具的演奏等。对此，作为音乐教师，有责任和义务引导学生走进音乐世界，为他们打开学习音乐知识的大门，帮助学生学习音乐，了解音乐，从而喜欢音乐。

教学用具：

钢琴、 多媒体、教具

教学内容：

1、学唱歌曲《杨柳青》，掌握附点八分音符节奏型，准确演唱一字多音的乐句，并能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》。

2、通过欣赏《茉莉花》、《杨柳青》等作品，使学生能够了解江苏民歌的特点。并从欣赏中对江苏的人文地理风景有一简单了解。

3、?学会比较声音的不同演唱带给歌曲的不同感受，使学生在歌唱时，尝试体会方言对民歌表现的重要作用。

教学目标：

1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，让学生感受江苏民歌的风格特点，并对“杨柳青”这种扬州小调有一初步认识与了解。

2、教学难点的处理：学习用扬州方言来演唱歌曲《杨柳青》，及末句“一字多音”的准确演唱。

3、培养用歌声来表达情绪及情感，激起学生学唱民歌的兴趣，使之愿意走近民族民间音乐。

教学重难点：

1、准确演唱歌曲《杨柳青》，注意节奏与语音的准确，用接近扬州方言的音调先读字，再学歌。

2、认识“杨柳青”这种小调中，衬词的作用，唱好衬词部分。

3、?处理第一乐句与末句的一字多音，使学生能较完整及较准确地进行演唱。

教学过程：

组织教学：

上课前，播放我校原创节目合唱舞蹈《玲珑花语》的节目视频

师生问好歌

发声训练与柯达伊手势

律动《哦，十分钟》

新授：

1、导入：

课件提示：江苏民歌。