人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱大雁湖》集体备课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱大雁湖》集体备课教案优质课下载

教学重点：能用优美、悠扬的歌声和动作表现歌曲情感，体会感受鄂温克族民歌特点

教学难点：衬词处节奏及切分节奏的演唱准确到位。

教学过程：

创设情境，感受生活中的音乐

同学们，生活中你最喜欢的人是谁呀？（妈妈）那你平时是用怎样的声音和语气称呼妈妈的？（内向：妈 撒娇：妈妈）

2/4 5 4 ︱3 2 ︱1 －‖

ma

2/4 5 5 4 ︱3 2 ︱ 1 － ‖

ma ma

设计意图：(音乐源于生活，渗透切分节奏特点，感爱体验，为学习歌曲做准备)

2、师：妈妈如果听到同学们这么美妙的声音一定会很高兴的。在我们日常生活中音乐无处不在，它每天都伴随着我们生活和学习。细心的同学可能会发现在不同的场合，不同的环境我们都能感受到音乐的存在，比如在校园你能举出例子吗？（上下课的铃声、做眼操及广播操时都需要音乐）在生活中呢？（手机铃声、电视节目的配乐等）

3、不管是什么样的音乐作品都会对人的情绪产生影响，它们称为音乐情绪也称为音乐表情，下面我们共同来听一听以下音乐给你带来怎样的感受。

4、播放音乐，学生感受，说出想法

请同学们再来欣赏一段老师演奏的音乐好不好？听一听它又给你是一种什么样的感受？

5、教师演奏乐曲《大雁湖》，学生聆听感受

6、同学们跟老师随音乐动一动，感受音乐的旋律特点。

7、讲解切分节奏及跨小节切分节奏特点，学生认识并掌握准确

8、出示曲谱，老师范唱（这么优美的旋律如填上歌词会有什么效果呢？请同学们听听歌词唱的主要是什么内容？我们刚接触到的切分节奏共出现了几次）

二、歌曲教学，体验学习

1、教师演唱歌曲，分析歌曲，揭示歌曲名字

2、按节奏朗读歌词并随琴声学唱歌曲

3、大雁湖究竟有多么美？鄂温克又是一个怎样的少数民族呢？播放多媒体图片，学生欣赏观看

4、、介绍鄂温克族：鄂温克族主要居住在中国 内蒙古 和 黑龙江 两省区，鄂温克意思是“住在大山林里的人们”。鄂温克人主要以放牧为生，驯鹿曾经是鄂温克人唯一的交通工具，被誉为“森林之舟” ，鄂温克族的人们能歌善舞，性格豪爽、粗犷，在歌曲中哪一乐句能表现出来？民歌优美动听，风格独特，富有草原和森林气息。

5、完整演唱歌曲

三、创作实践，合作展示