人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听陀螺》公开课教案下载

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学情分析

白塘口联合小学是一座农村校，游戏是孩子们的最爱，谈到陀螺对农村孩子来说倍感亲切，而四年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，对此我在教学中运用各种手段，采取多种方式策略，充分激发他们的兴趣点，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

重点难点

1. 体验乐曲轻快的旋律特点。

2.通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣，表现快乐的生活，并热爱生活。

4教学过程

4教学活动活动1?

活动一：设境引情、导入新课

1、师生问好：

师：hello，hello，同学们你好！

生：hello，hello，邸老师您好！

齐：hello，hello，音乐殿堂在欢迎你，欢迎我！

? ? hello，hello，乘着音乐的翅膀自由翱翔！

（根据歌曲《音乐小屋》改编歌词，作为问好歌。通过歌声问好，创造良好的音乐课堂氛围，拉近师生距离。）

2、情景导入：

（1）师：同学们，刚刚的课间十分钟，我看同学们玩得很开心，让老师想到了一首歌曲《哦，十分钟》，你们还会唱吗？请同学们用最饱满的情绪和做优美的歌声唱给我听听吧，请同学们跟老师边唱边跳起来吧。复习歌曲《哦，十分钟！》

师生交流：同学们，你们的课间十分钟是怎样都过的？都玩了那些游戏？能不能分享给邸老师？

生答

师：你们课间玩的游戏可真丰富多彩呀！有的游戏健身，有的游戏益智，真好。而老师小时候也有许多有趣的游戏，同学们，你们看，（出示图）有跳房子、抓石子、斗鸡、摔元宝。

而老师的爷爷特别疼我，他曾经亲手为我做了一个玩具，而这个玩具也是老师最喜欢的玩具。（生观看视频资料，了解陀螺的制作，种类和比赛规则。）

通过观看视频，相信同学们对陀螺已经有了一定的了解。而法国有一位著名的作曲家叫做比才，就曾经用音乐的形式将陀螺表现了出来。你们想不想听一听这首歌曲？

活动二：聆听感受，了解作品

1、初次聆听乐曲《陀螺》

师：请同学们欣赏来自法国比才的管弦乐《陀螺》

师播放乐曲《陀螺》，同时播放陀螺》主题旋律简谱。