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《聆听打字机》新课标教案优质课下载
教学难点：用动作表现打字机
教学过程：
导入
“同学们，今天老师给大家带来了一段音乐，你听，在音乐中有哪些声音？”
播放主题旋律
2. 介绍打字机“它是打字机所发出的声音。在电脑尚未诞生前，它的作用可大了。打印机像电脑一样有一个键盘，按下一个按键就会打印出相应的字，并且机身都会将纸张向左移动,方便打印下一个字；当打完一行字后，机器都会以铃声提醒的方式，要你将机身从左推回，以备打印下一行字”
3. “现在让我们来看看它到底是怎么操作的吧”播放视频
4. “谁能用自己的声音和动作模仿下？”
“我们一起来试试吧，铃声用拍手表示”
“让我们跟着音乐试一次吧”
“你们可以自己做一次吗”
“再来一次，注意听最后一次铃声出现的时间”
师“同学们，在音乐中，打字的速度是怎样的”
（出示‘快速’贴纸）“为什么你会觉得很快” “因为它的节奏非常的紧密”（出示‘节奏紧密’贴纸）
“那打字人的心情是怎样的”
6. 师“现在，让我们再一次聆听，听一听打字员打了几行字？每一行字的长短相同吗？”（答错的话‘我们前面说过了铃声用来提醒回机身打下一行字，让我们再来数一数吧’）
“大家说的真棒，其实在这段音乐里四行字代表了四个乐句，那每一句的长短相同吗”
“那让我们跟着音乐的节拍数一数每行打了几个字呢？”（1234。。。）
7. 总结“原来前三行一样，都是打了六个字，第四行是打了十个字”
“现在我们跟着音乐一边打字一边数出打出的字数”
“那现在我们一起来把它表演出来，老师是打字员，你们是一个个的字符。铃声和倒机声如果让你选择打击乐器你会选择哪种打击乐器？”
教师带领学生模仿打字机运行轨迹“第一排同学起立，请你们轻轻地向自己的右手边靠拢，其他同学看看我们的打字机是怎么运行的吧” “我们的字符必须得面向打字员行走，这样打字员才知道有没有打错字，并且打字速度很快，所以你们必须得像这样快速并一个个的跟上” “其他同学明白了吗”
“我们跟着音乐试试吧，请全体起立，安静快速的向右手边靠拢”
“你们可以自己来一次吗”
“你们表现的真棒，让我们再来一次，相信会比刚才还要好”