四年级上册（2014年7月第1版）《演唱哦，十分钟》集体备课教案设计

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三、教学目标：

1、让学生学会合理安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习，热爱校园生活。

2、准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，学习通过音乐的方式表达自己喜悦的心情。

3、在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节奏。认识反复记号，熟练切分音节奏感。

四、教学重点：

准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出快乐的情绪。

六、教学难点：

带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。

七、教学准备：

多媒体 课件 钢琴

八、教学过程：

【组织教学】

师生问好歌

一、【导入新课】

1、师：同学们好，很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂，谁能告诉老师平时在学校里，你们都做哪些游戏或者是有趣的活动呢？（师生问答互动）

2、师：今天老师给大家带来一组图片 ，请同学们认真观看图片，（播课件），告诉老师他们都在课间十分钟里做些什么？

3、师：是呀！看到那么多好玩又有趣的游戏，同学们喜欢吗？老师小时候也很喜欢玩这样的游戏，快乐的课间十分钟带给我们无限的欢乐，人们把这宝贵的十分钟编写成了一首非常好听的歌曲，《哦，十分钟》，今天我们就一起来学习这首歌曲。请同学们打开课本第14页，板书课题。

二、【寓教于乐】

师：同学们，当你们听到课间十分钟的铃声响起时，你的心情是怎样的？

生：开心，激动······

师：恩，请大家带着这样的心情来读一读这个题目。

生：哦，十分钟！

师：我们一起来听听这首歌曲，大家仔细听一遍，（板书课题）然后告诉老师歌曲带给你什么样的情绪？

师：谁来告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的？

生：情绪（欢快、活泼。板书）